Biga Kaymakamlığı tarafından gerçekleştirilen (BABAP) Biga Akademik Başarıyı Artırma Projesi kapsamında başarılı olan öğrenciler, lise ve üniversite giriş sınavları öncesi Kaymakam Dolu’nun misafiri oldular. Proje, 8’inci ve 12’nci sınıf öğrencileri için gerçekleştirildi. Proje kapsamında ilk dönem 3 , ikinci dönem 5 olmak üzere toplamda 8 adet, 12’nci sınıflar bazında ise ilk dönem 4 TYT – 2 ATY, ikinci dönem 5 TYT-5 AYT olmak üzere 9 TYT - 7 AYT sınav uygulaması yapıldı. Bu sınavlara 8’inci sınıf bazında 836 öğrenci, 12’nci sınıf bazında 945 öğrenci toplamda ise 1781 öğrenci katıldı.

PROJE MALİYETİ YAKLAŞIK 700 BİN LİRA…

Nilüfer Gölü’nde kahvaltıda buluşan öğrencilerin yapılacak sınavlar öncesi motivasyonunu arttırmak için bir araya geldiklerini söyleyen Biga Kaymakamı Erdinç Dolu; “Yaklaşık 700 bin liralık bir projeydi. Bu projemiz kapsamında devletimize hiçbir şekilde maddi yük de gelmedi. Birebir öğrenci koçluğu sisteminin de uygulandığı projemiz kapsamında öğrencilerimizin eksik kaldığı konu ve derslerle ilgili ek çalışmalar gerçekleştirildi” ifadelerini kullandı.

HEDEF; BAŞARIDA YÜZDE 20’LİK ARTIŞ

Proje kapsamında öğrencilerin sınav ortalamalarında yüzde 20’lik bir artış hedeflediklerini söyleyen Kaymakam Dolu; “836 sekizinci sınıf öğrencimiz, 945 onikinci sınıf öğrencimiz projeye katıldı. 58 köyden 167 öğrencimizi 10 taşıma merkezine ulaştırdık. 17 servis aracı kullandık. Her bir sınavın ardından okul temsilcileri ile yapılan değerlendirme toplantılarında personellerimizce oluşturulan başarı grafikleri yorumlandı. Başarı artışı için olası risklere tedbir alma yoluna gidildi. Yapılan risk analizlerinde, eğitimde koçluk siteminin başarıya ulaşmada etkiyi artıracağı fikri oybirliği ile benimsendi ve bu uygulama yürülüğe konuldu. Projemiz bugün itibariyle tamamlandı. Önümüzdeki yıl için değerlendirmelerimizi öğrencilerimizin girecekleri sınavlardaki başarı durumlarına göre değerlendireceğiz. Projemiz ile öğrencilerimizin sınav başarılarında yüzde 20’lik artış hedefliyoruz” dedi.

(Haber: Ahmer Tunç)

cbdd54a6-6a5c-4b9f-bcf6-402848bf2638

350770887_265078076004766_7505427870007804416_n

350763381_637486094917178_2648803754783711906_n

350679867_6356467647745648_8041935637181254062_n

350655145_930390984846880_8916766789503191037_n

350246539_620446840039336_1845704204243934615_n

350101108_204977552479521_4581490577384489550_n

350055672_1421342478628955_7679954161545637216_n

4308ce21-1883-4f1c-873c-347c2f2f8fed

Eğitimde yeni farkındalık: Yerel okuryazarlık Eğitimde yeni farkındalık: Yerel okuryazarlık

97b73ddf-bddc-4284-afc2-1043fa5a6c38

56b30927-2860-48cb-8754-424039f2b804

4d9954cc-ff0f-4069-82fc-127b3451ee62

1e730eec-2b9d-423d-8907-de64b176770c

Editör: Ahmet Tunç